Массовик-затейник

 Сразу скажу, идея мне эта не понравилась. Я вообще-то готовлюсь стать учителем иностранных языков, а не массовиком-затейником, зачем мне проводить детское мероприятие? Тем более, что я никогда не отличалась какими-нибудь организаторскими способностями, да и с детьми я обычно не особо ладила. Но никуда я не денусь и вот мой план мероприятия....

Сценарий мероприятия,

 посвященный Дню защитника Отечества

и Международному женскому дню

Цель: в игровой форме развитие навыков ловкости, смекалки, находчивости, логического мышления; способствование сплочению детского коллектива посредством соревнования;

развитие празднично-игровой культуры детей.

Задачи: научить детей организованно, сплоченно и единодушно решать логические задачи и давать ответы на поставленные вопросы; развитие толерантности, терпения и уважения друг к другу.

План.

I. Организационный момент

- приветствие, объяснение причины мероприятия

- объяснение формы конкурса (ребята делятся на две команды: команда мальчиков и команда девочек; после каждого конкурса команда получает определенное количество баллов; по итогам всех конкурсов баллы подсчитываются)

- выбор названия от каждой команды и объяснение причины, выбор лидера команды

II. Конкурсы

1 конкурс – задачей этого конкурса является назвать как можно больше песен, в которых есть мужские или женские имена. За каждую названную песню команда получает 1 балл. Начинает команда девочек т.к. мероприятие проходило накануне 8 марта.

2 конкурс – загадки о сказочных персонажах. Участники от каждой команды вытягивают из мешочка загадки, на которые они должны ответить. За каждый правильный ответ дается 1 балл. Если участник не может ответить, на помощь может прийти его команда, если же и они не отвечают, то право отвечать переходит соперникам. Начинают команда проигрывающих.

Загадки:

1.      Как звали пуделя Мальвины (Артемон)

2.      Как звали собаку доктора Айболита (Авва)

3.      Собачка, которая помогала Деду и Бабе собирать урожай (Жучка)

4.      Покупала самовар, а спасал ее комар (муха-цокотуха)

5.      Болото – дом ее родной, к ней в гости ходит Водяной (Баба-Яга)

6.      Толстяк живет на крыше, летает он всех выше (Карлсон)

7.      Она была подружкой гномов и вам, конечно же, знакома (Белоснежка)

8.      Дюймовочки жених слепой, живет все время под землей (Крот)

9.      Любит есть он бутерброд

       Не как все, наоборот,

             Он в тельняшке, как моряк.

             Звать кота, скажите, как? (Матроскин)

       10. Шрам в виде молнии на лбу.

             Тот мальчик может колдовать.

             Ты помоги скорей ему,

             Напомни, как мальчишку звать? (Гарри Поттер)

3 конкурс – каждой команде дается две разрезанные открытки, которые нужно собрать по аналогии с пазлами. Та команда, которая быстрее всех и правильно соберет пазл, получает 5 баллов. Начинает команда проигравших в предыдущем конкурсе.

4 конкурс – на каждую команду даются одни ножницы, на каждого участника бумажный квадратик, в котором нарисован цветочек. Задача каждого участника – как можно быстрее и аккуратней вырезать цветочек и передать ножницы своему товарищу по команде. Побеждает команда, чьи участники быстрее и аккуратнее всех вырезали все цветы. Команда победителей получает 5 баллов. Начинает команда проигравших в предыдущем конкурсе. В том случае если в командах неравное количество участников, в той где их меньше некоторые участники вырезают цветок по 2 раза.

5 конкурс – как и во втором конкурсе, участникам предстоит ответить на загадки, но темой теперь является «Школа». За каждый правильный ответ дается 1 балл. Если участник не может ответить, на помощь может прийти его команда, если же и они не отвечают, то право отвечать переходит соперникам. Начинают команда проигравших в предыдущем конкурсе.

Загадки:

1. Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита,

    Не человек, а многое рассказывает. (книга)

2. Тридцать три сестрички

    Ростом невелички.

    Если знаешь их секрет,

   То на всё найдёшь ответ. (буквы)

3. Моря есть - плавать нельзя,

    Дороги есть - ехать нельзя,

    Земля есть - пахать нельзя,

    Что это? (географическая карта)

4. Пять ступенек - лесенка,

    На ступеньках - песенка. (ноты)

5. То я в клетку,

    То в линейку.

    Написать по ним сумей-ка!

    Можешь и нарисовать…

    Что такое я? (тетрадь)

6. В школьной сумке я лежу,

    Как ты учишься, скажу. (дневник)

7. В этой узенькой коробке

    Ты найдешь карандаши,

    Ручки, перья, скрепки, кнопки,

    Что угодно для души. (пенал)

8. Есть, друзья, такая птица:

    Если сядет на страницу,

    Очень рад бываю я,

    А со мною вся семья. (пятерка)

9. Белый камушек растаял,

    На доске следы оставил (мел)

10. Я фигурка небольшая,

     Точка подо мной большая.

     Коль спросить что соберешься,

     Без меня не обойдешься. (восклицательный знак)

III. Заключение.

- подсчитывание баллов команд, объявление победителя, вручение призов

- чаепитие